民办高校基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式研究——以C语言程序设计课程为例

作者：孙敏

来源：创新创业理论研究与实践, 2018, 1(07): 27-28.

• 民办高校
• SPOC
• 翻转课堂
• 混合式教学

该文积极探索基于慕课应用的教育教学改革,将国家精品在线课程《C语言程序设计》应用于C语言程序设计课程,通过对C语言教学内容组织、教学资源整合和"MOOC+SPOC+翻转课堂"的全新混合教学模式的研究,实现以学生为中心的教学改革,推动该校的教学改革实践。

• 单位
  长春光华学院