设疑激趣 逐步探究——以“机械能守恒定律”教学为例

作者：王若玉

来源：物理之友, 2018, 34(11): 22-23.

• 机械能守恒定律
• 实验探究
• 理论探究

笔者在"机械能守恒定律"的教学中,让学生亲身经历实验和理论探究过程,自主建构规律,提升了学生的物理核心素养。

• 单位
  南京大学