信息技术与学科整合的思考——scratch教学策略初探

作者：王丽丽

来源：家长, 2020, (35): 58-59.

• 信息技术
• 学科整合
• scratch教学

如今信息技术作为一种教学工具,已在各个学科的教学中进行了应用。笔者以scratch软件作为研究对象,对如何将信息技术与学科进行整合,提高信息技术教学效果进行了思考和实践,在文中分别将scratch学习与语文、美术、数学和科学学习相整合,通过观察实践,在scratch教学中发挥语文、美术、数学和科学课程所学知识的运用,追求让学生取得多门学科学习共赢的效果。