语文阅读教学的作品既源于生活又高于生活。语文教师在阅读教学中应积极运用体验式教学法，努力调动教师、学生直接或间接的生活经验，通过情境创设、情境体验、领悟评判、借鉴运用等环节强化学生对文本的内涵认知与情感体验。这不但能大幅增强语文阅读教学的生动性和趣味性，而且可以将语文知识的传授、语文能力的培养与思想道德教育有机结合，更加全面高效地培养学生的语文素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
