基于“用教材教”而非“教教材”的教学设计——以“物质跨膜运输的实例”一节为例

作者：吕春燕; 张忠华; 胡刚; 刘小梅

来源：中学生物教学, 2017, (12): 64-66.

• 用教材教
• 教教材
• 物质跨膜运输
• 教学设计

以《生物·必修1.分子与细胞》中"物质跨膜运输的实例"一节为例,依据"用教材教"而非"教教材"的理论,进行教学设计并分析其设计意图。

• 单位
  南宁师范大学; 生命科学学院