班主任快速成长的核心因素初探——以合肥市名班主任工作室为例

作者：彭凌龄

来源：安徽教育科研, 2020, (24): 13-14.

• 名班主任工作室
• 班主任
• 成长因素

名班主任工作室是快速促进班主任专业化成长的重要节点,工作室实践表明,高度的职业使命感、正确的教育观、强大的内驱力,是班主任成长的核心因素。本文通过名班主任工作室发展建设的实践,论述其对提高班主任专业能力的重要作用。