核心素养导向下的高三物理教学策略探究——基于卫星变轨测试的口语报告分析

作者：杨习志; 孙彪

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(02): 82-93.

• 核心素养
• 口语报告
• 物理教学
• 卫星变轨

本文首先的从国内外视角阐述了核心素养的内涵,然后针对在高三物理复习教学中存在的困惑,以卫星变轨问题为切入点对学生进行测试和口语报告录音,通过分析报告内容指出学生学习时的思维障碍和当前高三复习教学中存在的问题,并针对存在的问题以核心素养为导向提出了几点高三物理教学的基本策略。