基于深度学习的小学语文大单元教学有效策略研究——以统编版小学语文教材为例

作者：王玮

来源：华夏教师, 2023, (11): 34-36.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.11.028

• 深度学习
• 小学语文
• 大单元教学策略

单元整体教学模式已经在小学语文教学中得到推广，但部分教师在应用这一教学模式期间尚未取得理想的教学成果。深度学习理念可以帮助小学语文教师突破当下教学困境，有助于优化整体教学格局。为推动小学语文教学改革进程，优化小学语文大单元整体教学质量，文章以现实教学经验为基础，简要论述深度学习在小学语文单元整体教学中的作用，并从明确目标、关联节点、学习状态、外部资源、整体作业等方面解读深度学习视域下大单元教学的有效策略。