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摘要
为提升师范毕业生的育人能力、全面推进课程思政体系建设，深度挖掘《大学物理》课程的思政元素，通过介绍我国领先科技激发学生的民族自豪感和认同感；通过线上资源创设情境增强学生的家国情怀；通过课外代言宣传活动提高学生的专业自信和学习热情；通过再现科学探索历史过程建立学生正确的选择观和实事求是的态度；通过讲述科学家故事做好学生的价值引领.发挥课堂育人主渠道作用，实现线上线下、课内课外混合式全面育人.
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单位电子工程学院; 哈尔滨师范大学
