科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“金融学”课程中蕴含丰富的思政元素，但传统的教学模式在课程思政中存在灵活性不足等问题。线上线下混合教学为学生提供了灵活的学习方式，能激发学生内生学习动力，提高学生对思政教育的接受度。混合教学带来的灵活性还可以促进思政元素在教学过程中的引入、建构和内化，助力“金融学”知识与思政教育的融合。混合教学模式下课程思政建设主要包括网上课程资源建设、线上线下混合课堂打造和课程思政效果评估三个环节，扎实做好这三个方面的工作，能够推进“金融学”课程思政建设。
-
单位湖北经济学院
