初中历史课堂“故事化”教学方法分析

作者：梁育明

来源：广西教育, 2021, (45): 91-92.

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• 历史故事
• 教学方法

本文论述在初中历史课堂开展“故事化”教学的实践，提出以故事演绎的方式创设历史情境、在历史故事讲述中渗透情感态度价值观、以课外故事开阔学生的历史视野等“故事化”教学方法。