在解决问题中发展学生的空间观念——“制作收纳盒”课堂实录及设计思考

作者：马丽娟; 孙东昊; 张秋爽

来源：小学教学(数学版), 2023, (05): 19-22.

<正>【设计背景】“制作收纳盒”一课的教学内容是人教版教材五年级下册第三单元“长方体和正方体”中表面积应用的练习课。学生已经认识了长方体和正方体的特征、展开图和表面积，掌握了表面积的计算方法，本节设计为综合实践课，教学目标是引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题，在制作中发展空间观念和应用意识，感受数学的价值。