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摘要
对77名进行在线学习的神经病学来华全英班本科留学生展开调查，旨在探讨在线学习模式下神经病学课程的学习效果、教学模式、学生满意度及互动交流的重要性。调查结果表明，多数学生认为神经病学在线学习材料易于获取且知识结构清晰，强调了线上教学中小组合作学习与互动交流的重要性。此外，学生在线上教学中的表现普遍良好，多数学生认为线上互动在学习中非常重要。从学生对神经病学在线课程的评价来看，学生对纸质教材、教师专业水平等多方面给予了较高评价。在教学模式方面，学生更倾向于采用线上线下混合式教学模式。以上调查结果对在线教学的实践和未来发展具有一定的参考价值。
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单位第一临床医学院; 广西医科大学
