分层教学在历史教学中的实践研究

作者：唐红岩

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (03): 24-26.

• 分层教学
• 高中历史
• 实践研究

随着教学改革的深入，高中历史教学不再是让学生简单地背诵历史知识，而是要求学生灵活运用课本基础理论知识分析社会热点问题。不同的学生基础和能力不同，对历史现象的理解和看法存在较大差异，在历史课堂中开展分层教学是解决这一问题的有效方法。在此就分层教学在历史教学中的实践进行思考，探讨实现的策略。