我国化学教育研究的演进历程——《化学教育》1980-2020年载文分析

作者：王丽丽^*

来源：化学教育 (中英文), 2021, 42(11): 81.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021010034

<正>《化学教育》系我国化学教育领域的最高层次刊物,对其自创刊以来的载文进行深入分析,以期全面、深入地分析我国化学教育的研究历程及趋势。1数据来源与研究方法本文对《化学教育》1980-2020年载文进行统计,共有效检索文献11 272篇。使用CiteSpace,Excel软件进行统计,对其自创刊以来的载文、热点及前沿进行深度分析。