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摘要
通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法对体育健康课程中开设生命安全教育进行了分析。分析指出在突发事件中进行自救互救是需要一定的运动能力和身体素质作为前提,它们的外在表现为速度、耐力、柔韧、力量等指标。在此基础上提出了在体育教学中通过基础和专项生命安全教育进行培养学生应急避险能力,并根据近几年教育部公布的《国家学生体质健康标准》及专家的意见归类合并筛选出相应的指标进行评价,学校通过政策、师资、场地保障等方面进行资源整合来支持,最终达到学生在突发安全事件发生时能够自救互救,为学校开展相应的教学提供理论依据。
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单位贵州交通职业技术学院
