关于“乡镇小学低年级传统文化渗透课堂的课程设计”思考

作者：郝翠艳

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 3.

• 乡镇小学
• 传统文化
• 课程设计

近年来,乡镇小学教育课程有了突破性进展,尤其将优秀传统文化渗透经典诵读课堂,与学生人文素质紧密结合。思考乡镇小学低年级传统文化渗透课堂的课程设计意义重大。