高中化学“生成性”课堂教学模式的构建

作者：张多成

来源：新课程导学, 2019, (13): 73.

• 高中化学
• 生成性
• 课堂模式

新一轮课程改革遵循学生身心发展规律,贴近学生的学习、生活实际,充分反映学生的成长需要,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。高中化学课堂教学中教师从知识的生成角度设计教学使学生的成长更加顺利,更能适应高考的变化,为学生未来的成长打下坚实的基础。