线上交互式教学联合标准化病人在胸外科教学中的应用

作者：王安生; 王祖义; 张从利; 任志; 桑海威; 李其才

来源：蚌埠医学院学报, 2023, 48(04): 554-561.

DOI：10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2023.04.031

• 交互式教学
• 标准化病人
• 线上教学
• 胸外科
• 临床教学

目的：探讨线上交互式教学与标准化病人(SP)联合的教学模式在胸外科创新教学中的应用效果。方法：选择临床医学专业大三年级医学生40名，按照教学方法分为线上传统教学组(对照组)和线上交互式教学联合SP组(观察组),各20名。对照组采用线上传统教学方法授课，观察组通过微课、微视频等智能移动终端安排SP进行交互式教学。通过线上考核和微信问卷调查的方式评价2组的教学效果。结果：观察组学生的理论知识、操作水平考核成绩均明显高于对照组(P<0.01),医患沟通、病情分析、学习兴趣和能力提升自评均明显优于对照组(P<0.01)。教学效果评价中，观察组学生在思考积极性、课堂专注度、内容掌握度、临床思维、合作交流方面评价均明显优于对照组(P<0.01)。结论：线上交互式教学联合SP应用于胸外科教学，有利于激发学生的学习自主性与积极性，启发临床诊断思维，培养理论结合实践能力，有助于提高教学质量，培养学生团队协作能力和提升综合素质。

• 单位
  蚌埠医学院第一附属医院