“一村一幼”背景下凉山彝区幼儿教师职业认同面临的困境及对策

作者：周明理; 黄凤; 任平^*

来源：内江科技, 2023, 44(11): 48-49.

职业认同影响着幼儿教师队伍的稳定和良好发展。随着“一村一幼”项目的实施，为四川凉山彝区组建了一批以辅导员为主的幼儿教师队伍。保障制度不完善、职业成长受限、社会认可度低等诸多因素降低了凉山彝区幼儿教师的职业认同感、提升了教师的离职率。为解决上述问题，本文从完善社会保障制度、拓宽教师培训渠道和提升教师职业声望三个方面着手提升凉山彝区幼儿教师的职业认同，从而稳定凉山彝区学前教育教师队伍，使其投身幼教事业。

• 单位
  内江师范学院; 教育科学学院