厚植家国情怀的“四有”策略——以“坚持国家利益至上”教学设计为例

作者：魏秋双

来源：中学政治教学参考, 2023, (42): 42-43.

• 家国情怀
• 核心素养
• 课标教材
• 情境案例
• 主体体验

家国情怀是提升国家凝聚力、建设幸福家庭、增强公民意识的基础,是政治认同核心素养的重要构成,也是培育责任意识核心素养的情感基础,在初中道德与法治教学中尤为重要。在新课标视域下培育学生家国情怀,要做到:心中有理,在课标教材的研读中找准重难点;言之有物,在情境案例的讲述中抓住德育点;手中有法,在学生主体的体验中增设思辨点;肩上有责,在教师主导的灌输中融入启发性。