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摘要
消解校企隔膜是一项“多元”场域共同发挥效能的系统工程。目前，校企合作面临校企隔膜这一现实困境，主要表征为落地细则滞后、主体内驱力不足、产权界定不清、治理体系不善、文化融合不足。校企隔膜的成因主要包括主体间利益目标交集模糊、价值逻辑取向不同、内生文化博弈。从场域耦合的角度来看，破除校企隔膜存在可能，主要体现在人才供需诉求提供“中间道路”、软硬件资源优势互补提供有效衔接、文化吸引提供内隐动力、社会价值目标交叠提供良好形象。分析校企运作逻辑和场域耦合的条件，提出消解校企隔膜的可行性路径：完善共生法规架构，构建绩效评价动力机制，解除校企资源功能锁定，破除双重制度藩篱，凸显共融共通文化特质。
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单位河南机电职业学院; 教育学院; 华中师范大学
