随着新课程改革在高中阶段的逐步推进,对英语教学也提出了更高的要求。听、说、读、写是英语能力的四大基本功,而听力又是其中最难的一环,训练效果很难在短时间内体现。针对新课程改革的要求,教师要从高中生英语能力的发展诉求出发,调整优化传统英语听力教学模式,为学生搭建多样化的听力训练平台,促使他们逐步掌握英语听力的学习技巧,全面优化学生的英语核心素养。本文结合高中英语教学现状,探究如何在新课程改革背景下完成学生的听力能力培养任务。
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