传递正能量是高校思政课的基本要求,正能量传递的有效性是高校思政课改革的价值指向。本文分别从源头、路径、保障三方面探索高校思政课传播正能量的有效性,教师要具备正能量、传输方式要不断革新、创造有利的社会环境,使高校思政课传播正能量转化为学生的行为,实现思政课教学的目标。
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