让跨学科融合成为识字教学的亮点

作者：孙玲

来源：天天爱科学(教育前沿), 2018, (12): 48.

• 跨学科
• 融合
• 识字

低段识字教学对于教师来讲是教学的难点,对于小学生来说是学习的难点。新课程改革以来,我们对此展开了实践探索。本文结合跨学科融合的教学实践,总结了低段识字教学跨学科融合的具体做法。