审美教育是高职教育体系中不可缺失的重要构成,审美教育通过影响学生的认知、行为、情感等方面来实施教育活动。通过分析高职学院开展审美教育的目的、要求、基本表现形式以及高职学生创造力培育过程在文化基础、求学动机、学习态度与能力、创造意愿等方面存在不足等现状,探讨审美教育对教育对象的创造性动机的激发、创造性想象力培养、直觉性思维的训练所具有的价值,以此为基础进一步思考培养大学生创造力实践中审美教育在充实学生的默会知识、涵养学生的情感和促进学生的心理灵活性等方面的价值。
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