大学生课堂手机上瘾的现象学分析

作者：陈梦纳

来源：教育现代化, 2019, A1: 273-275.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.107

• 大学生
• 大学课堂
• 手机着迷
• 现象学研究

日益加剧的大学生课堂手机上瘾现象,反映了教育现代化的矛盾与冲突。文章对大学生课堂手机上瘾问题进行现象学的阐述与分析,从时间视角、关系视角和空间视角探讨了课堂时间、人物关系、物理空间的束缚与桎梏,并从新型课堂生活的构筑、学生精神体验的丰富和社交媒体素养的提升这三方面提出了策略性的建议。

• 单位
  宁波职业技术学院