摘要

在新一轮基础教育课程改革中,"对话教学"出现在人们的视野中。相对于传统教学而言,对话教学是一种存在精神载体的教学理念,是师生之间开放式的思想交流与心灵沟通。在新课程改革背景下,可以尝试通过转变师生观、教学观和评价观,营造课堂对话氛围,使对话教学理念在高中课堂教学中行之有效。