科学实验是高校教学中实现理论与实践相结合的重要环节。针对当前在实验教学过程中出现的学生主观能动性差,学习热情不高、学习效率低下的问题,本文提出了以教师授课为辅助,以学生自主实验为主体、以分组团队成绩考核为手段的培养方式。这种教学改革方法避免了传统死板的授课方式,提高了学生协作沟通的能力,加深了学生对基本理论的理解,最终实现了实验教学质量的提高。
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