多元智能理论与高职旅游英语精读教学实践

作者：翁天月

来源：华章, 2010, (25).

DOI：10.3969/j.issn.1009-5489.2010.25.147

• 多元智能理论
• 高职旅游英语教学现状
• 精读实践教学

兴趣是最好的老师,多元智能理论为教育工作者提供了激发学生学习兴趣的方法.本文根据多元智能理论的教学观点以及高职旅游英语教学的现状,探讨如何运用多元智能理论进行高职旅游英语精读教学实践,从而真正做到因材施教.

• 单位
  海南外国语职业学院