随着电子信息技术的不断提升,互联网的不断发展,"大数据"在这种情况下应运而生,并且为各行各业的发展产生了促进作用。在新课改的不断推行下,我国计算机教育模式也逐渐改革,教学内容、教学目标都发生了相应的变化。将"大数据"应用在计算机差异教育中能够有效提升计算机教育质量,笔者在文中对其进行了相关分析,然后结合实际情况提出了几点教学策略,希望为相关教学工作者提供有效参考。
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