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摘要
任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用越来越广泛,教师在使用这一教学方法时应注意其应用原则和策略。本文以外研版九年级下册Module 2 Unit 2 What do I like best about school?为例,将阅读课分为读前、读中、读后三大环节,每一环节内设置任务。读前环节的任务是让学生对上节课的内容有简短的复习并且可以引入本节课阅读话题;读中环节的任务是让学生深入了解和分析文本的内容和结构,从任务设计的数量可以体会到读中活动的重要性;读后环节的任务是让学生对本节课的学习产生有效输出。任务型教学可以分解初中生英语阅读学习的难度,以小组合作的方式让学生体验协作的乐趣,活跃课堂气氛,使课堂环节紧密相连。本文主要探讨在阅读课中如何有效地运用任务型教学法,提高学生的阅读能力,实现高效的课堂。
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