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摘要
数学教学中的课后作业中，分层检测反馈是对学生对所授知识掌握程度和继续学习新内容的必要环节。它可以使学生巩固和深化所学的知识，同时还可以解决一些听课时未能解决的问题。及时的检测反馈可以使学生的知识系统逐步明了，更深刻地理解知识的来龙去脉以及知识间的相互联系。但是如何有效了解和激发学生对知识的巩固和反馈，把检测反馈变成不仅仅是让学生全员参与、掌握、巩固、学习的过程，还要让它有更大的提升空间，让学生在检测中发现自己没掌握的知识，及时复习和巩固本章知识要点。下面就我从数学课堂教学检测实例出发，谈谈对多媒体在数学课堂教学检测中的案例应用。
