初中化学教学中渗透心理教育的思考

作者：李济生

来源：学周刊, 2018, (22): 67-68.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.22.039

• 初中化学
• 素质教育
• 心理健康

学生在不同阶段体现出不同的心理特征,并在不同程度上影响着学生的学习效率,因此心理健康教育已经成为义务教育的新课题。在化学教学中渗透心理教育,有利于提高学生对化学知识学习的兴趣,有利于培养学生的科技创新能力,还有利于学生养成良好的心理素质。