学生的写作问题在很大程度上表现为写作内容贫乏。内容贫乏分为显性和隐性两种,显性内容贫乏可通过"施肥"的方法加以解决,隐性内容贫乏表现为:过于全面而不突出、描写不准确、内容无关或错误、贴标签、没有真情实感等,可通过"剔苗除草"加以解决。教师要根据学情,分析学生作文内容贫乏的原因,并提出针对性的解决方案。
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