在非连续性文本的阅读中提升学生的语文素养

作者：宋慧红

来源：学苑教育, 2018, (02): 36-37.

• 非连续性文本
• 阅读策略
• 语文素养

如何在实施非连续文本的阅读中提升学生的语文素养?本文结合具体的案例,将非连续性文本的阅读与学习知识、社会生活等情境相联系,提出了"提取关键信息""图表类阅读""图文类阅读""比较归纳"四大策略,有效地提高了学生非连续性文本的阅读能力,提升了学生的语文综合素养。