追求思维通透的小学数学教材阅读操作策略

作者：陈晶

来源：小学教学参考, 2021, (35): 17-19.

• 数学教材阅读
• 思维通透
• 概括
• 创编

在小学数学课堂教学过程中,教师不仅要让学生用好教材中的例题和习题,更要指导学生学会读教材。思维通透的小学数学教材阅读,可提升学生的抽象和概括的能力,让学生学会把不同的知识进行关联,形成不同的知识结构,学会进行文本创编。