摘要

中职教育是我国教育事业的一部分,在中职教育中,学生的学习状态更多程度受个人兴趣、积极性的影响。为做好现代化、学生主体化的数学教学,中职教师采取趣味教学便显得非常必要。趣味教学不仅能提升数学趣味性,更能优化课堂氛围,以下笔者分析中职数学教学内的现存问题和趣味教学的方法,以期为有关教师提供经验参考。