基于学情促进学生深度学习的实践与思考

作者：陈平凡

来源：小学数学教育, 2019, (21): 61.

<正>深度学习就是学生进行有思维深度的学习,其目的就是促进学生思维的深度发展。奥苏伯尔说过:"假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。"因此,在教学中基于学情促进学生深度学习值得我们探索,下面将结合教学实践谈一些思考与做法。一、基于学情解读教材,促进深度学习