建筑工程项目在实施过程中面临着多方面的风险,这要求工程管理专业学生应该具备较高风险意识和风险应对能力。为了提高《工程项目风险管理》课程的教学效果,增强学生的风险意识和风险应对能力,分别调查分析了课程前后学生的风险认知状态,并探讨了该课程教学模式的改进方向。研究结果表明:典型案例教学模式提高了该课程的教学效果,工程管理专业学生的风险意识和风险认知能力得到了提升;"老师给定内容,学生做课件并讲解"的教学模式应该适当应用。
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