高中地理课堂开展情景教学的策略探究

作者：马玉萍

来源：考试周刊, 2019, (29): 146.

• 高中地理
• 情景教学
• 策略探讨

随着新课改的不断深化,在高中地理的教学中,教师对于学生的具体学习感受给予了更多的重视,强调学生在学习中体会以及经验。因此,课堂中情景教学开展得到了充分的重视,情景教学能够在教学的过程中,增强学生对于所学地理知识的实际感受,在此基础上对于地理的学科建立一种较为立体的认知。此外,情景教学能够激发学生的学习兴趣,增强学生在学习中的参与程度,有效的提升课堂效率。基于此,本文就高中地理课堂开展情景教学的策略进行探讨。