三阶·六步:高中地理项目化学习的有效范式实践探索

作者：叶克鹏; 金培培

来源：地理教学, 2023, (24): 11-15.

• 项目化学习
• 高中地理
• 有效范式

项目化学习作为培育学生学科核心素养的重要方式，目前在实际教学中的操作度、实施度、有效度、评价度等多个维度都有待提升。本文经过大量的实践探索，建立了以需求为先、项目为基、成长为标，前测、探究、评价三阶段分六步实施的模式，为高中地理项目化学习的实践提供了可借鉴、可操作的有效范式。