多媒体辅助培养学生宏观辨识与微观探析能力

作者：赵世宏

来源：课程教育研究, 2020, (10): 221.

• 多媒体
• 宏观辨识
• 微观探析
• 原电池

原电池中宏观上发生的电极反应及生成的电极产物,微观上是外电路中电子和内电路中离子的定向移动通过电子的得失实现了化学能与电能的相互转化,利用多媒体动画使看不见摸不着的微观粒子可见化,使抽象问题形象化,提高了学生的宏观辨识和微观探析能力。