观照寓理,不妨试试这几招

作者：季丛宏

来源：小学教学参考, 2018, (13): 49.

• 寓言教学
• 寓理
• 想象
• 思维

在寓言的教学中,不少教师在揭示寓理时,显得教学乏术,要么直接告知,要么偏离重心。这样,导致了学生阅读能力得不到提高。在教学中,教师应在遵循学生认知规律、紧扣文本特质的基础上,通过同步匹配、想象拓展和思维逆袭等方法,让学生理解寓理、内化寓理,从而使学生的理解能力得到发展。