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摘要
边远及贫困地区学生美育教育一直是我们办学中存在的缺陷,由于各种因素制约,边远及贫困地区学校艺术类课程相对薄弱。由于软硬件及师资匮乏,这些地区的孩子难以享受到艺术教育,形成山区儿童综合素质的不平衡。如何解决这些问题呢?一方面要让边远贫困地区艺术教育政策落地,其次山区艺术教育的师资、教学环节与其他条件得到满足,特别是要在高校师范教育中能培养出一批甘于奉献的高素质艺术类师资;其次是利用本地乡土教材开发特色课程。
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单位四川文化传媒职业学院
