<正>近年来逐步推广的"未来教室",为创造教学提供了较好的教学平台。本文将以苏教版数学六年级《圆柱和圆锥整理与练习》一课为依托,简要讨论"未来教室"在小学数学创造教育中的应用。陶行知先生在《创造的儿童教育》中提出,要通过解放大脑、双眼、双手、嘴、时间和空间来进一步解放儿童的创造力,而这也正是实施创造性教育的基本核心。同一课堂中,既要保证学困生在复习中巩固旧知,又要让学优生转化并
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