科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探索应用阅片列表对提高耳外科进修医师阅读颞骨CT片能力的作用。方法选取2016年1月及2017年12月在中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科进行耳外科进修培训66名进修医师为研究对象,分为实验组和对照组。2016年级30名学员为对照组,带教过程阅读颞骨CT片时没有采用阅片列表;2017年级36名学员为实验组,带教过程阅读颞骨CT片时采用阅片列表,每位学员在耳外科进修培训前后都进行颞骨CT阅片能力测试考试,培训后均进行问卷调查,比较两组成绩差异及问卷调查评价。结果两组学员在年龄、性别、培训前颞骨CT阅片成绩等方面差异均无统计学意义(P> 0.05)。耳外科培训结业后颞骨CT阅片考试成绩,实验组学员优于对照组学员,差异具有统计学意义(P <0.05)。实验组学员对应用阅片列表教学模式在学习兴趣、阅片效率、阅片条理系统性、准确阅片自信心、手术风险评估能力、医患沟通能力、两种教学模式的满意程度评价均优于对照组学员,差异具统计学意义(P <0.05)。结论利用阅片列表进行颞骨CT阅片教学,可培养规范、系统阅片习惯,有助于提升学习兴趣,有效提高进修医师颞骨CT阅片能力。
- 单位
