基于文本的朗读策略研究

作者：徐敏

来源：新课程, 2021, (15): 55.

• 朗读
• 范读
• 策略
• 有效

阅读教学是语文课程中重要的学习内容,而阅读活动是从朗读开始的。教师朗读方法的指导很有必要,在语速的变化、长句子的处理和标点的提示中,有的放矢地指导学生朗读,让学生入情入境,将无声的文字化为有声的语言,达到阅读的最佳效果。