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摘要
阅读对于大部分的小学生而言是其语文学习和考试中的一大重点及难点内容。小学语文教师应当有效连通课内外教学，提升学生的语文综合学习能力和素养。下面文章将从“为学生介绍切实可行的阅读办法，帮助其快速养成良好的阅读习惯”“针对不同学段学生为之普及层次性、递进性的有效阅读途径”“组织课下小组合作阅读学习活动，让阅读内容具有集中性、多样性”“引导学生由浅显阅读迈向深入阅读，提升其阅读理解能力”“引导学生善用阅读摘要作业本，进行合理的阅读素材积累和整理”“家校合作，双向引导，促进学生阅读及综合素养进步”“为学生普及FOMO信息焦虑综合征概念，帮助其实现健康且高效阅读”七方面内容入手，对于小学生阅读习惯的培养途径和方法进行实际探究。
