以项目学习提升学生核心素养——以设计小学生语文学科毕业报告为例

作者：刘贤昌

来源：语文教学通讯, 2021, (09): 75-77.

• 项目学习
• 知识图谱
• 重点主题
• 毕业报告

引导小学生通过项目学习完成语文学科毕业报告,既可避免复习期间因刷题而产生的厌学情绪,持续激发学生学习兴趣,又能全面培养学生项目学习能力,在整体建构中把学习引向深入,提升学习质量,从而达到提高学生语文素养的目的。

• 单位
  四川师范大学